【摘 要】
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随着新课程的改革,我国小学音乐进入新课程已经十几个年头,农村小学的音乐教育在某些方面取得了一定的进展,但是距离新课程标准还有一定的差距。音乐教育关系到学生德智体美
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随着新课程的改革,我国小学音乐进入新课程已经十几个年头,农村小学的音乐教育在某些方面取得了一定的进展,但是距离新课程标准还有一定的差距。音乐教育关系到学生德智体美劳的全面发展,它对于道德情操以及艺术视野都有着极其重要的影响,但是农村小学由于有诸多因素的限制,制约了音乐改革作用的发挥,不利于学生的健全发展,阻碍了我国教育全面改革的脚步。本文主要探讨其制约的主要因素,讨论其改进策略。
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