“认识平行四边形”教学案例分析——一节展示课之我见

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<正>教学原因教研室送教下乡活动。教学对象石台县小河中心学校四年级学生。教学内容苏教版小学数学第八册第43-45页。执教教师石台县实验小学夏冰琼。一、联系生活、导入新课(1)谈话:请学生说生活中的平行四边形(生举例)。评:这里的谈话有些唐突,可以借助操作,比如:出示学生学过的长方形,然后移动成平行四边形请学生猜测,导入课题可能更直观更有效些。
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