【摘 要】
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目的探究不同健康教育方式对青少年健康行为的影响效果。方法在2018年9月1日至2019年7月1日期间,对本校某年级两个班级学生展开研究,采用抽签的方式将这两个班级分成对照组和
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目的探究不同健康教育方式对青少年健康行为的影响效果。方法在2018年9月1日至2019年7月1日期间,对本校某年级两个班级学生展开研究,采用抽签的方式将这两个班级分成对照组和观察组,分别开展常规健康教育和多层次健康教育,对比两个班级学生抽烟率、健康教育满意度、健康行为评分。结果观察组青少年开展多层次健康教育后,吸烟比例明显低于对照组,组间数据对比:P值<0.05。观察组青少年对多层次健康教育方法满意度较高,健康行为评分也明显高于对照组,差异性对比结果:P<0.05。结论在青少年时期,对其开展多
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