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心理学家盖耶认为：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富成效的学习时刻。”然而深入小学语文课堂，我们却发现：不少教师在追求教学中的“行云流水”“滴水不漏”时，恰恰忽视了学生在学习过程中出现的偏差和失误。那么，面对学生的错误，教师该怎么办呢？
面对错误，教师该怎么办
【摘 要】
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心理学家盖耶认为：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富成效的学习时刻。”然而深入小学语文课堂，我们却发现：不少教师在追求教学中的“行云流水”“滴水不漏”时，恰
【机 构】
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江苏省启东市向阳小学
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2011年12期
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