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数学课堂中的情境对教学有积极的意义和作用,教师应该根据教学内容、学生情况和创设情景的原则,选择一种适当形式的教学情境。平时多用数学的眼光看社会、看自然。这样,教师在设计情境时才会左右逢源,创设的情境才会具有浓郁的生活气息和鲜明的时代感。
数学教学中创设情境和改革
【摘 要】
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数学课堂中的情境对教学有积极的意义和作用,教师应该根据教学内容、学生情况和创设情景的原则,选择一种适当形式的教学情境。平时多用数学的眼光看社会、看自然。这样,教师
【机 构】
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深圳市布吉德兴小学
【出 处】
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改革与战略
【发表日期】
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2005年07期
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