微课在初中信息技术结业考试复习课教学中的应用

来源 :信息周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dawneagle
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在现代化背景下,信息技术日新月异,促使微课的发展也尤为迅速,对教育教学带来了巨大的压力和挑战,为了适应当前的教育环境,掀起了一阵巨大的改革浪潮。微课凭借自身个性化、有针对性的特征而逐渐受到教育领域的关注。如何发挥微课在初中信息技术结业考试中的作用与优势是当前教育领域亟待解决的重要问题,笔者根据自身多年的工作经验,浅略谈谈微课在初中信息技术结业考试复习课教学中的应用。
其他文献
【正】 “丁零零……”,下课了,我沉思着:自从读了《草船借箭》一课,总想亲身尝一回做神机妙算的诸葛亮的感觉。忽然,我眼冒金星,不知不觉地睡着了。不知昏睡了多久,当我慢慢
分别用一定浓度的Ca(NO3)2和不同浓度的SA溶液处理盐胁迫下的玉米幼苗,然后测定幼苗的生理指标和形态指标,研究外源钙离子和SA对盐胁迫下玉米生长的影响。结果表明:盐胁迫抑制了
【正】 早晨不到5点,我就醒了。不知怎地,自己有点惶惑,今天是儿子小学毕业考,昨天我还跟儿子说,这不过是一次再普通不过的考
课堂教学的效果会影响学生的学习效果。初中物理学科的学习对于初中学生来说是存在着一定的学习难度的,这往往会影响到学生对物理知识的掌握,因此在初中物理的课堂教学中教师
随着现代科技的不断发展与进步,它已涉及到社会各个领域了,其中,在教育方面主要以“微课”为主,这是时代发展的必然结果,它顺应时代,因此诞生于时代,是时代的产物。现阶段,“
【正】 “柯南真是太棒了!”我兴奋地一边走一边看着最新的《名侦探柯南》。谁知一不留神,我被什么东西绊了一跤。我屁颠屁颠地爬起来,定睛一看,原来是一支该死的
【正】 刘俊是学校出了名的调皮鬼。我想了不少办法批评过他很多次,可他厌学的情绪依然在滋长。这不,又两天不见他人影了。望着教室角落里那
选用木炭、树皮、碎石、陶粒、玉米秸秆和药渣6种材料,根据各自的特点按不同比例混合成15个基质配比,以纯木炭作为对照,开展切花文心兰无土栽培基质的筛选。通过测定各种配方
试验研究了配方施肥对水稻农艺性状和产量的影响,以及施用氮磷钾肥的肥料效应,为当地的农业生产施肥提供了科学依据。试验结果表明:与对照相比,各配方施肥处理水稻的各农艺性