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在高等数学教育随着时代的发展对其教育需求不断要求变化的今天,面对各高校展开的因材施教等方面探索,通过高等数学课堂教学的实践活动,阐述了分层次教学的具体实施情况,在学生获得知识积累的同时也提高了学生学习的积极性,进而论述了分层次教学对提高课堂教学效率、学生的创新能力培养等方面的现实意义.
高等数学教育中的分层次教学——以高等数学课堂的实践教学为例
【摘 要】
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在高等数学教育随着时代的发展对其教育需求不断要求变化的今天,面对各高校展开的因材施教等方面探索,通过高等数学课堂教学的实践活动,阐述了分层次教学的具体实施情况,在学
【机 构】
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山东省青岛科技大学数理学院
【出 处】
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曲阜师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2015年01期
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