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在课堂教学中，教师需要结合高中生物教学的现实情况，精心设计和安排教学任务。明确课堂设疑的切入点，进一步激发学生的思维敏感。让学生迸发出更多的思维火花，进而提升个人的创新能力。其中，高中生物课堂中的设疑策略选择非常重要，这一点也非常考验教师的教学基本功。
高中生物课堂教学中设疑策略的研究
【摘 要】
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在课堂教学中，教师需要结合高中生物教学的现实情况，精心设计和安排教学任务。明确课堂设疑的切入点，进一步激发学生的思维敏感。让学生迸发出更多的思维火花，进而提升个人的创新
【机 构】
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山东省新泰市第一中学 山东 新泰 271200
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年32期
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