【摘 要】
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教育改革在不断深入,高中地理教师在教导学生时,已经不能满足于仅仅增加学生的知识储备量.作为一名优秀的教师,做到生活化教学,使学生积极主动学习.知识是源于生活的,并且它
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教育改革在不断深入,高中地理教师在教导学生时,已经不能满足于仅仅增加学生的知识储备量.作为一名优秀的教师,做到生活化教学,使学生积极主动学习.知识是源于生活的,并且它是最终要服务于生活.让学生学习地理知识,观察身边的地理现象,从而进行分析.教师在备课过程中应当转变思维,注重将学科知识点与日常生活化的问题进行结合,在课堂授课中,将抽象化的地理问题进行生活化处理,以提高学生对问题的理解和接受程度,更加快速的消化吸收所学知识.同时,能够在一定程度上激发学生对身边的事物产生观察和探索的热情,形成端正的学习态度,并
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