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超循环模型研究是在基于齐莫曼自主学习循环模型的基础上,针对大学英语自主学习的现状所构建的自主学习超循环模型研究.学生自主学习能力改进、师生互动及教师指导能力的改进是此模型的三大关键要素,在此基础上可提出教师的目标预设、执行、效果检验、方法改进等,以达到提高学生的自主学习能力的教学目的.
大学英语自主学习超循环模型研究
【摘 要】
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超循环模型研究是在基于齐莫曼自主学习循环模型的基础上,针对大学英语自主学习的现状所构建的自主学习超循环模型研究.学生自主学习能力改进、师生互动及教师指导能力的改进
【机 构】
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黑龙江大学应用外语学院,哈尔滨,150080
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2009年9期
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【摘 要】 伴随着社会的进步和科学技术的发展，多媒体技术在初中英语教学中得到了广泛的应用，并且在教学过程中扮演的重要的角色。本文着重探讨在初中英语教学中怎样科学有效的使用多媒体教学手段，从而提高初中英语教学的教学成果。 【关键词】 初中英语 多媒体教学 应用 教学效果 社会与科学的进步使得多媒体在英语教学中得到广泛的使用。将多媒体技术和初中英语课堂教学二者结合，共同完成英语教学任务的方式被广泛
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