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初为人师时,面对学生、面对讲堂,我恐惧:因为缺乏经验,担心能否成为一名称职的教师,三年后,经历了高中三个年级的教学和一年的班主任工作,面对学生们高考成绩的不如意与家长的无限期待,我恐惧:“教师如何教得轻松而学生却可以学有所成?”经历第二个三年的高中教学与班主任工作后,面对来自于社会、学校、家长的巨大工作压力、自身日益明显的教学厌倦情绪,我恐惧:怎么做才能成为学生喜欢、家长满意、社会认可、自身幸福的教师?