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随着我国当前教育的日新月异,分层教学是一种策略,也是一种教学模式,更是一种教学思想.高职公共英语课程实施分层教学的积极效果是显而易见的,但同时也给教师的教学和教务管理提出了新的挑战,但只要它能够给学生更多的发展空间,有利于差异明显的高职学生的发展,就应该在实践教学中积极地探索实施,推进高职公共英语教学改革.