论文部分内容阅读
数学教师应该在教学过程中根据新教程改革的内容对教学内容展开调整与转变,并且带入生活化的教学内容,让小学生在学习数学的过程中有一种全新的体验,使其更爱学习数学。因此,对于数学教师而言,在教学中带入生活化的教学内容是一项非常关键的工作内容。本文主要分析了新课程背景下,在小学数学教学过程中带入生活化的教学模式,将促进生活化教学在小学数学教学中的不断发展。