初中班主任德育教育中有效激励策略研究

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初中时期是增强学生文化知识以及德育思想培养的关键阶段,在加强其文化知识基础之上,着重培养学生的德育素养成为教育部门需要重点发展的内容。因此初中班主任的工作相较于其他教师来说会更加繁忙,要求也会更多。在管理班级的过程中要求班主任做到负责任,运用合适的方法对学生进行德育教育,确保学生在初中成长阶段能够树立健康向上的思想、良好的品格和法律意识,使初中生能够具有良好的道德素养和基本的法治观念。
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今年正值中国共产党成立100周年。在这段百年历史中涌现出了无数英雄人物,也孕育出了许多伟大的精神与思想,备受全国人民关注。因而“中国共产党成立100周年”作为时事热点话题,顺理成章成为作文热门话题之一。伴随着新高考带来的新变化,在落实“立德树人”的教育根本任务背景下,高考作文命题也不再刻意回避时政热点,而是紧扣历史和时代发展的脉搏,倾向于大视野和大格局,呈现出宏大叙事的价值取向。
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随着新课改理念的不断推行,合作学习这一概念早已深入人心,在目前的初中英语教学中,教师也经常采用合作学习的方式展开教学,但仍有部分英语教师会受到应试教育的影响,以教师讲解为主,只是在教学过程中融入了一些合作学习的理念,并没有进行深入地教学创新。这种采用读写结合的教学方式让学生的课堂主动权得到了保障,提高其学习效果,因此,本文基于合作学习模式下,对初中英语读写结合的教学进行分析,借此来提升初中生的英语核心素养。
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