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在“订单式”人才培养模式下，结合各乡村具体情况，由培养单位与用人单位及卫生专家共同参与，共同制定一套符合农村医师实际工作需要的、以能力为本位的教学方案，从而满足“订单式”工作岗位的需要，保证学生实现从学校到工作岗位的“零过渡”，为乡村培养出更多的高素质高质量的优秀医务人员。、
农村医学专业教育及教学方案的研究
【摘 要】
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在“订单式”人才培养模式下，结合各乡村具体情况，由培养单位与用人单位及卫生专家共同参与，共同制定一套符合农村医师实际工作需要的、以能力为本位的教学方案，从而满足“订单式
【机 构】
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山西省太原市卫生学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年37期
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