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国外一些学者曾给创造型教师下过不同的定义。比如，日本学者波多野完治认为：“创造型教师是不僵化的教师、心智灵活随机应变的教师，而且是不断渴求新知识、向往新事物的教师。”美国创造教育的权威史密斯认为：“创造型教师是吸取教育科学提供的新知识，在课堂中积极运用并能发现新的实际方法的教师。”
创造型教师的内涵
【摘 要】
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国外一些学者曾给创造型教师下过不同的定义。比如，日本学者波多野完治认为：“创造型教师是不僵化的教师、心智灵活随机应变的教师，而且是不断渴求新知识、向往新事物的教师。”
【出 处】
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早期教育
【发表日期】
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2006年8期
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