【摘 要】
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语文素养的提高,诵读应是有效的途径之一.而现在高中有些语文教师对语文诵读不够重视,这种轻诵读的做法对学生的负面影响是很大的.rn一、诵读教学的必要性rn《普通高中语文课
【机 构】
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浙江省温州市平阳第十一中学 浙江温州325400
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语文素养的提高,诵读应是有效的途径之一.而现在高中有些语文教师对语文诵读不够重视,这种轻诵读的做法对学生的负面影响是很大的.rn一、诵读教学的必要性rn《普通高中语文课程标准》(实验)提出:“高中语文课程必须充分发挥自身的优势,弘扬和培育民族精神,使学生受到优秀文化的熏陶.”要实现这个目标,语文教师改变教学方法、注重诵读教学是可达到的.rn叶圣陶先生早在60年前就批评当时学生“吟诵功夫太少”,谆谆告诫国文老师,学生对于探究所得的不仅是理智的理解,而且是亲切的体会,不知不觉之间,内容与理解化为学生自己的东西了,这是最可贵的一种境界,才能终生受用不尽.多年从事语文教学和语文教材编写工作的张中行先生也说过:“一面吟诵,一面体会,是旧时代读书人练基本功的方法.
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