【摘 要】
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我的家乡很美丽,这里虽然没有泰山那样雄伟的山峦(luán),也没有香山那样红艳的枫叶,但是它也有令人向往的美景。 家乡有一条柏油马路通往县城,马路两边长着野花和松树。野花散发着迷人的香味;松树高高壮壮的,好像一个个高大的巨人。 家鄉有农民伯伯种的水稻。水稻成熟的时候,放眼望去,金黄的稻谷像金黄色的海洋,美丽极了。家乡还有果园。果园里挂满枝头的梨,黄澄(dēng)澄的,让人看一眼就流下口水;水灵
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我的家乡很美丽,这里虽然没有泰山那样雄伟的山峦(luán),也没有香山那样红艳的枫叶,但是它也有令人向往的美景。
家乡有一条柏油马路通往县城,马路两边长着野花和松树。野花散发着迷人的香味;松树高高壮壮的,好像一个个高大的巨人。
家鄉有农民伯伯种的水稻。水稻成熟的时候,放眼望去,金黄的稻谷像金黄色的海洋,美丽极了。家乡还有果园。果园里挂满枝头的梨,黄澄(dēng)澄的,让人看一眼就流下口水;水灵灵的葡萄,大串大串的,挂满了架子,摘一颗放进嘴里,酸溜溜、甜丝丝的。
一条弯弯的小河像乳(rǔ)白色的丝带从家乡的田野流过。小河上有一座桥,从桥上往下看,河水清澈(chè)见底。河水哗啦哗啦地唱着歌,悦耳动听。
家乡的周围生长着茂盛的树木,树木多种多样,有桂花树、枫树、银杏树等。家乡周围还有竹子,竹子的竹叶瘦(shòu)长瘦长的,一阵风吹过,竹林发出沙沙的响声,十分好听。
这就是我风景如画的家乡,我爱我的家乡!
点评:习作条理清晰(xī),小作者多次使用比喻、拟人这两种修辞手法,而且恰到好处,这使得习作的语言非常生动。习作的字里行间充满对家乡的热爱之情。
(指导老师:王珍连)
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建构主义哲学思想认为学习是学习者自主建构的过程,它主要表现为:学习的主动性、学习的互动性、学习的实践性、学习的理解性和学习的反思性。但对于小学生来说,其自主学习的主观能动性相对较差,在新课程数学课堂教学中,教师必须充分调动孩子们的学习兴趣,才能促进学生进行有效的数学学习,从而集中体现课堂教学的科学性。 一、为学生营造良好的学习氛围。 有效的课堂教学中应当有宽松和谐的学习气氛,使小学生能在探索和
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