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1 立德树人视域下高校篮球教学必要性探究
1.1 提高学生运动参与兴趣
高校篮球教学培养了学生体育运动参与的兴趣，对于篮球竞赛，校级联谊等活动的热衷举办开展，学生最大化的提高了运动参与的兴趣。篮球教学运动能够提升学生的运动参与兴趣，给予学生自信化的参与体育运动。要不断开展篮球运动的活动，提升学生参与体育运动的兴趣度，参与篮球的课内锻炼有效增强各方面的身体运动，激发开心效果，更有效凸显学生的运动兴趣的培养。
1.2 培养学生的团队协作意识
高校篮球公共团队协作的本质是共同奉献。这种共同奉献需要一个切实可行、具有挑战意义且让成员能够为之信服的目标。只有这样，才能激发团队的工作动力和奉献精神，不分彼此，共同奉献。在一个团队里面，只有大家不断地分享自己的长处优点，不断吸取其它成员的长处优点，遇到问题都及时交流，才能让团队的力量发挥得淋漓尽致，篮球课教学有效培养了学生团队协作的意识，通过团队协作配合，让生活充满活力与信心。能激发出团队成员不可思议的潜力，让每个人都能发挥出最强的力量。
2 高校篮球教学职能取向确定
2.1 有利于提高大学生的社会适应能力
在现代竞争激烈的环境中，强的社会适应能力对大学生步入社会是非常重要的。在篮球的实践教学过程中，学生能够体验到篮球作为集体项目所表现出的一些特质，如竞争与合作、输与赢、信任与怀疑、赞许与指责等等，这些对大学生提高社会适应能力有极大的帮助。因为在篮球场上学生需要尽力的去帮助自己的队伍赢得比赛，要帮助队友给队友创造机会;需要有坚强的意志和强壮的体魄; 篮球比赛是在规则下竞争，不能违反规则等等，这些都可以在篮球比赛和篮球学习过程中学到的。
2.2 有助于促进学生的个性化发展
篮球运动的灵活性，从而导致篮球教学的多样性，它不仅局限于课堂上，它需要一个更为宽广的活动空间。因此学生就有更宽广的发展空间，学生会更愿意去展现自己的实力。教师可以因材施教，重视和发掘学生的个体差异，这样可以让学生个性可以得到更好的张扬和发展。高校开展篮球公共课有效促进了学生个性化的发展，增进学生个性化发展。
3 高校篮球教学职能发挥的具体措施
3.1 建立多元化的教学方法
随着体育项目向多元化趋势发展，篮球运动的教学、内容、结构也应朝着多元化方向发展。如何更好的建立多元化的教学模式，首先应充分了解篮球运动的特点以及高校学生的特点，其次教师应具加强自我的学习丰富自身的教学经验和教学能力，要尽可能的收集资料和信息，了解学生的实际情况和需求点。在课程上应有篮球技术的专业性学习，也应有篮球比赛、游戏等一些娱乐性活动;根据学生的具体情况因材施教，让学生的个性得到更好的发展;在教学过程中，应增加练习训练的趣味性，营造快乐篮球教学的氛围;还可以运用游戏教学法、互动式教学法、激励教学法等方法。尽可能的让教学方法多样化，可以更好的提高学生学习的积极性和对篮球的热情，以达到更好的篮球效果。
3.2 重视比赛在篮球教学中的作用
在教学过程中增加篮球比赛，比赛的方法有很多选择，只要能让学生有对抗、有竞争、有输赢就可以，具体的有全场5对5、半场3对3、班对班等形式的比赛，一些个人技术赛、投篮比赛也是可以采用的。比赛过程中教师可以为学生讲解比赛规则，作为教练或是裁判参与到学生的比赛中。教师还可以根据实际情况放宽比赛的规则和技术要求，目的是让学生更好的发挥自己，并从中不断的提高。
3.3 建立多元、灵活的考核机制
考虑到学生的篮球基础参差不齐，那能力就会有差异，还有男生、女生心理和生理上的差异，这必然需要篮球教学的考核机制多元、灵活，如此才能保证考核的公平性。比如对于那些运动技能基础较为扎实、身体素质较好学生可以严格按照标准来进行考核，而对那些运动素质较差，基礎不扎实的学生，可以放宽要求，并结合学生的出勤率、平时表现、理论掌握程度以及学习的态度来进行考核。
4 小结
“生命在于运动”“生命不息，运动不止”运动对于人的健康来说是至关重要的，这健康不仅是身体的健康，也包括心理、品德的健康。篮球教学更终极的意义应该是让每一个学生爱上篮球，爱上运动，并坚持一身。因此，在高校篮球教学应把“终身体育”作为指导思想，通过教师在教学的过程中慢慢的渗透给学生，如此学生和社会都会终身受益。篮球运动对于整个社会以及从事篮球运动的人对有很大的意义，而高校篮球教学往往起到一种引导，启蒙的作用，可见做好高校篮球教学意义重大。
（作者单位：沈阳师范大学）
1.1 提高学生运动参与兴趣
高校篮球教学培养了学生体育运动参与的兴趣，对于篮球竞赛，校级联谊等活动的热衷举办开展，学生最大化的提高了运动参与的兴趣。篮球教学运动能够提升学生的运动参与兴趣，给予学生自信化的参与体育运动。要不断开展篮球运动的活动，提升学生参与体育运动的兴趣度，参与篮球的课内锻炼有效增强各方面的身体运动，激发开心效果，更有效凸显学生的运动兴趣的培养。
1.2 培养学生的团队协作意识
高校篮球公共团队协作的本质是共同奉献。这种共同奉献需要一个切实可行、具有挑战意义且让成员能够为之信服的目标。只有这样，才能激发团队的工作动力和奉献精神，不分彼此，共同奉献。在一个团队里面，只有大家不断地分享自己的长处优点，不断吸取其它成员的长处优点，遇到问题都及时交流，才能让团队的力量发挥得淋漓尽致，篮球课教学有效培养了学生团队协作的意识，通过团队协作配合，让生活充满活力与信心。能激发出团队成员不可思议的潜力，让每个人都能发挥出最强的力量。
2 高校篮球教学职能取向确定
2.1 有利于提高大学生的社会适应能力
在现代竞争激烈的环境中，强的社会适应能力对大学生步入社会是非常重要的。在篮球的实践教学过程中，学生能够体验到篮球作为集体项目所表现出的一些特质，如竞争与合作、输与赢、信任与怀疑、赞许与指责等等，这些对大学生提高社会适应能力有极大的帮助。因为在篮球场上学生需要尽力的去帮助自己的队伍赢得比赛，要帮助队友给队友创造机会;需要有坚强的意志和强壮的体魄; 篮球比赛是在规则下竞争，不能违反规则等等，这些都可以在篮球比赛和篮球学习过程中学到的。
2.2 有助于促进学生的个性化发展
篮球运动的灵活性，从而导致篮球教学的多样性，它不仅局限于课堂上，它需要一个更为宽广的活动空间。因此学生就有更宽广的发展空间，学生会更愿意去展现自己的实力。教师可以因材施教，重视和发掘学生的个体差异，这样可以让学生个性可以得到更好的张扬和发展。高校开展篮球公共课有效促进了学生个性化的发展，增进学生个性化发展。
3 高校篮球教学职能发挥的具体措施
3.1 建立多元化的教学方法
随着体育项目向多元化趋势发展，篮球运动的教学、内容、结构也应朝着多元化方向发展。如何更好的建立多元化的教学模式，首先应充分了解篮球运动的特点以及高校学生的特点，其次教师应具加强自我的学习丰富自身的教学经验和教学能力，要尽可能的收集资料和信息，了解学生的实际情况和需求点。在课程上应有篮球技术的专业性学习，也应有篮球比赛、游戏等一些娱乐性活动;根据学生的具体情况因材施教，让学生的个性得到更好的发展;在教学过程中，应增加练习训练的趣味性，营造快乐篮球教学的氛围;还可以运用游戏教学法、互动式教学法、激励教学法等方法。尽可能的让教学方法多样化，可以更好的提高学生学习的积极性和对篮球的热情，以达到更好的篮球效果。
3.2 重视比赛在篮球教学中的作用
在教学过程中增加篮球比赛，比赛的方法有很多选择，只要能让学生有对抗、有竞争、有输赢就可以，具体的有全场5对5、半场3对3、班对班等形式的比赛，一些个人技术赛、投篮比赛也是可以采用的。比赛过程中教师可以为学生讲解比赛规则，作为教练或是裁判参与到学生的比赛中。教师还可以根据实际情况放宽比赛的规则和技术要求，目的是让学生更好的发挥自己，并从中不断的提高。
3.3 建立多元、灵活的考核机制
考虑到学生的篮球基础参差不齐，那能力就会有差异，还有男生、女生心理和生理上的差异，这必然需要篮球教学的考核机制多元、灵活，如此才能保证考核的公平性。比如对于那些运动技能基础较为扎实、身体素质较好学生可以严格按照标准来进行考核，而对那些运动素质较差，基礎不扎实的学生，可以放宽要求，并结合学生的出勤率、平时表现、理论掌握程度以及学习的态度来进行考核。
4 小结
“生命在于运动”“生命不息，运动不止”运动对于人的健康来说是至关重要的，这健康不仅是身体的健康，也包括心理、品德的健康。篮球教学更终极的意义应该是让每一个学生爱上篮球，爱上运动，并坚持一身。因此，在高校篮球教学应把“终身体育”作为指导思想，通过教师在教学的过程中慢慢的渗透给学生，如此学生和社会都会终身受益。篮球运动对于整个社会以及从事篮球运动的人对有很大的意义，而高校篮球教学往往起到一种引导，启蒙的作用，可见做好高校篮球教学意义重大。
（作者单位：沈阳师范大学）