神龙无首也无尾

来源 :中学语文·大语文论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenshi_shen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】贾岛的《寻隐者不遇》匠心独运,在短短的篇幅里通过烘托,展示了一个真正的隐士的形象。这首诗与作者的经历密不可分,也与中国传统哲学思想息息相关。
  【关键词】一波三折;烘云托月;大象无形
  
  在星汉灿烂、流光溢彩的唐诗天空,也许有人忽视了贾岛的《寻隐者不遇》这首小诗,毕竟,她没有燕许大手笔的劲健,没有李杜的才情,也没有元白的针砭时弊,可是,她却一枝幽艳,别有韵味,实在不容忽视。
  她一波三折。诗人一路奔波,风尘仆仆,慕名拜访隐者,满怀希望而来。离隐者居所越近,内心越激动。到了隐者居所,内心更加激动。但不巧的是,没有见到隐者,只有童子在家,大失所望。差可慰藉的是,还有一个童子,一个知道隐者踪迹的人,即使隐者不能突然归来,至少还有一线希望。于是迫不及待地询问隐者的去处。师父采药去了。在哪里采药?就在这座山中。在这座山中,应该不会太远,想必可以在山中找到,诗人心里窃喜,又升起了希望。但白云深深,云遮雾绕,峰回路转,不知道师父影踪何在,无法寻找,内心又怅然若失。在如此短小的篇幅中,却包含如此多的曲折情节和感情变化一唱三叹,令人叫绝。
  她烘云托月。完全可以这样想象,诗人对隐者仰慕已久,难以自已,决意寻访一睹仙容。一般人的写法,就应该大书特书隐者,写他清奇的相貌、玄妙的谈吐、轻灵的身姿、飘逸的举止、飘摇的衣袂……就如《长恨歌》中对仙山太真的描摹。但是天才的贾岛却不落俗套,独辟蹊径,通过隐者的生活环境,通过童子的回答,来间接地刻画隐者。隐者的居所在远离尘嚣的高山,在青翠繁茂的松树下;隐者的伴侣,是清秀的童子,是自在的白云;隐者的活动,是山中采药,松下炮制……如果展开想象,会让我们心似白云身如黄鹤,我们说,隐者,风清月白之夜诵经,绿肥红瘦之时品茗,木落双飞之节炼丹,雪白梅红之际授课,采菊东篱,望月南山,幽谷舒啸,清流赋诗,采灵芝,挖黄芪,侣鱼虾,友麋鹿,舞青鸾,驾金凤,吸风饮露,参玄悟道……请看,青松写高洁坚贞,童子寓超尘拔俗,深山叙隐形遁世,云朵述高洁自在。这是一个真正的隐士,不辟终南捷径,不求虚名微利,只图自由自在,高蹈出尘,遗世独立,羽化登仙。你说,这样的人,会与俗人来往?俗人能想见就见?这样的隐士,恐怕是对大隐隐于市,小隐隐于野的否定。这样的隐士,因其不现,更显其卓尔不群;这样的隐士,你还用去面见?说到这里,诗人寻而不遇,最后只是失望、遗憾?肯定是敬仰、钦佩有加。任何的寻找,任何的寒喧,任何的窥察都是多余的。神龙见首不见尾,这条龙,首尾皆不见,却活灵活现。
  在以苦吟著称的贾岛的诗中,人们更多的体味是“郊寒岛瘦”,这一首却与众不同,语言清新自然,用技巧而不露痕迹,费功力而不见雕琢,明白晓畅,营造出悠远迷离的意境。这,与他前期的经历息息相关。
  这首诗的叙述角度也值得一提。“春草生兮萋萋,王孙游兮不归”是友人热切的呼唤,“山中何所有,岭上多白云”是隐士自述心志,“云无心以出岫,鸟倦飞而知还”是初归隐者托物言志,“行到水穷处,坐看云起时”是隐士自描形迹。本诗是以局外人的身份,通过所见所闻来描绘隐者,更觉得客观、亲切、可信。
  这首诗达到了相当高的美学境界,她自然、空灵,如行云流水,如空谷幽兰。她触摸到了大道,大象无形,大音希声,大巧若拙。佛门的空寂,道家的清静,可见一斑。
其他文献
【摘 要】快乐学习是培养学生全面发展的一个重要途径,如何在教学实践中贯彻这一原则是每个教师应该思考的问题,本文结合自己的教学实践活动,论述了一些行之有效的教学方法,让学生在活动中充分体会学习的快乐。  【关键词】快乐学习;课堂教学;阅读写作;生活实践    孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。它道出了快乐学习的重要性,我们常说:“兴趣是最好的老师,快乐是探究的动力”。而为何学生把语文这
【摘要】尽管语文教学实践年年都在进行,但它的主体宗旨一直没有改变,要想搞好语文教学,笔者认为,广大教师注重这三个方面:明确教学要求、注重教学过程和遵循教学原则。  【关键词】语文教学 教学原则 教学过程    多年的语文教学实践使笔者认识到,要进一步搞好语文教学,就必须重视语文教学中如下三个问题:  一、明确教学要求  要迅速、有效地提高学生的语文能力,就要准确、适度的把握语文教学大纲,吃透高考考
据俄罗斯联邦政府官网2019年2月1日报道,“全球化时代2.0数字化议程”国际论坛于哈萨克斯坦首都阿拉木图召开。俄罗斯联邦总理德米特里·梅德韦杰夫参加论坛并发表讲话。他表示:“第四次工业革命正在进行,对于与会的欧亚五国来说,加快各领域的数字化进程至关重要。”  为实现教育信息化,俄罗斯于2016年通过《建设现代数字教育环境》,旨在利用现代信息技术扩大网络学习空间、增加学习资源,为公民创造接受高等教
据新西兰教育部官网2019年6月11日消息,相关数据显示,新西兰学生的写作成绩在小学的前1~4年里表现较佳,但后5~8年的进步速度明显变慢,新西兰政府正努力采取措施提高學生的写作成绩。  为达到提高学生写作成绩这一目的,新西兰政府所采取的具体措施包括以下两大方面:第一,为相关的学习提供具体的教学方法等信息,以保证学校内部教学的一致性。第二,在学校内推行新的教学策略以及对学生学习成果的有力评估和反馈
【摘要】高中语文课堂学生参与热情缺失的原因主要有两个:一是学生自身对语文学习的认识存在重大误区,二是一些高中语文教师的课堂教学使学生对语文课堂失去了热情。找准高中语文课堂学生参与热情缺失的原因之后,作为一个高中语文教师,就应该积极采取措施,活跃课堂气氛,找回学生失去的热情,提高学习效率。  【关键词】高中语文课堂 学习兴趣 学习效率    我们知道,学生的听课效率是跟课堂上积极参与的程度成正比的。
【摘要】现行高中教材中出现了大量小品文,这些文章多以大量的知识和文化信息支撑起文章的丰富内涵,因而小品文教学成为教师教学和学生学习的一个难点。这需要教师结合教材的特质和学生的实际情况,采取诵读、积累、感悟和熏陶的方法,循序渐进,引导学生自主探究,达到激发学生再创造的效果,从而帮助学生积累文史知识,丰富学生的视野。  【关键词】小品文;教学;诵读;积累;感悟;熏陶    现行普通高中语文教材(必修)
【摘要】近年来的高考中,一些考生在作文构思中采用双关立意,合用由此及彼、虚实相生、表里合一的写作手法,不但增添了文章的厚度和拓展了表现的空间,而且倍受阅卷老师的青睐,且容易获得高分。  【关键词】双关立意 由此及彼 虚实相生 表里合一    高考语文大纲在作文评分标准发展等级中明确提出构思新巧,强调了创新意识和能力。在阅读近年来一些高考成功佳作后,我发现一些考生在构思中采用双关立意,在行文中将此与
据澳大利亚教育、技能与就业部官网2020年5月12日消息,“目的地澳大利亚计划”(Destination Australia Program)开放第二轮申请,各地方所属高校或职业学校可以提交申请以向每位学生提供最高每年1.5万澳元的奖学金。该计划覆盖全国除了主要城市(悉尼、墨尔本、布里斯班、珀斯、阿德莱德和堪培拉)以外的其他所有区域,通过奖学金吸引更多学生前往澳大利地方学校进行学习,从而为当地的教
据英国政府网站2019年5月23日消息,英国教育部于当日宣布,英格兰东北地区、约克郡和亨伯河地区、伦敦机会增长区(Opportunity Areas)初入职场的中小学数学和物理教师,每人将获得政府2000英镑的现金补贴。这是政府开展的提高这两门科目教師留任率试点计划的一部分。  近几年来,由于待遇和工作负担等原因,英国的中小学教师流失严重,教师数量出现危机。根据盖茨比基金会(Gatsby Foun
据联合国教科文组织官方网站2017年12月12日报道,联合国教科文组织韩国信托基金(KFIT)正式启动“为非洲崛起提供更优质教育项目第二阶段”(Better Education for Africa’s Rise II,BEAR II)。该项目将在未来四年内支持埃塞俄比亚、肯尼亚、马达加斯加、乌干达和坦桑尼亚联合共和国这5个东非地区受惠国的技术和职业教育与培训(TVET)体系。为此,UNESCO与