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浅谈如何让小学生对形体课“热情高涨”
【摘要】小学阶段是少年儿童的成长关键期。形体课作为一门既可以端正和纠正学生不良姿态，又可以帮助学生提升气质、优化举止、增强体质、陶冶情操的美育课程，本应在小学校园深受欢迎并“大放异彩”。然而，现实恰恰相反，由于小学生认知有限、意识浅薄、意志不强等诸多原因，当前小学普遍存在部分学生课程兴趣不高和严重被动上课现象，以致学習效果不理想，教学目标难以完成。