【摘 要】
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人工智能是信息技术进一步演进的国家级战略性技术方向,其人才培养覆盖从顶尖科研人才到专业应用人才及各行业实践人才的全方位体系。在此背景下,本文首先阐述了信息技术产教
【基金项目】
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本文系教育部教师工作司课题“新时代中小学校长教师培训标准研制研究”(课题编号:2018JSSKT004)的科研成果之一
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人工智能是信息技术进一步演进的国家级战略性技术方向,其人才培养覆盖从顶尖科研人才到专业应用人才及各行业实践人才的全方位体系。在此背景下,本文首先阐述了信息技术产教融合的发展演化历程及内在经济技术驱动因素,分析了高校与企业产教融合模式的边界,概括为象牙塔模式和培训班模式,提出了产教融合边界分析模型。从技术层面,结合人工智能工具、框架、应用和理论等内容体系分析了企业及高校各自的优势空间,进一步提出了人工智能产教融合的"抛物线学习模型",为在新工科背景下该领域产教融合的良性发展提供参考。
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引言
虽然每个民族都有自己的文化发源文化传统，但对光与火的礼拜颂扬却是人类共同的文化趋向，没有光，人类的存在就不可想象。所以《圣经》上说：“那坐在黑暗里的百姓，看见了大光。”尽管人类走出蛮荒远古之后，没有了原始人类礼拜光明的宏大祭祀场面，但原始精神并没消逝，各种文化形式里依然保存着礼赞光与火的伟大精神。