【摘 要】
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人们常说:“巧妇难为无米之炊.”就高中英语教学而言,英语课程资源的开发和使用关系着英语教学的过程和效果.无论是教师还是学生,在英语课堂上更多使用的仍然是已开发的且成
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人们常说:“巧妇难为无米之炊.”就高中英语教学而言,英语课程资源的开发和使用关系着英语教学的过程和效果.无论是教师还是学生,在英语课堂上更多使用的仍然是已开发的且成熟使用的一些课程资源,如教科书,教辅资料、视频资源或音频资源等等.然而,教师在面对众多课程资源时往往缺少整合、选择、删减等程序,造成英语课程资源使用效率不高等种种问题,再加上网络学习英语资源的大量涌入,教师和学生在使用时往往顾此失彼.
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