论文部分内容阅读
目的
设计护理本科生认同的授课教师评定量表，并进行信效度检验。
方法应用便利抽样法，选取351名护理本科生进行预调查，对原始问卷进行条目分析，并形成正式问卷。应用便利抽样法，选取273名护理本科生，对正式问卷进行信效度检验。
结果最终形成的评定量表由6个维度、19个条目组成，6个维度的累积贡献率为62.304%。问卷的Cronbach α系数为0.54，重测信度为0.48。
结论护理本科生认同的授课教师评定量表可用于护理本科授课教师的调查与评判研究。