【摘 要】
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“微课”打破了传统课程教学对时间和地域的限制,并以碎片化、移动化、情景化的教学方式将课堂延伸至课外。为高职英语教学营造了一个内容短小精悍、形式生动有趣的第二课堂
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“微课”打破了传统课程教学对时间和地域的限制,并以碎片化、移动化、情景化的教学方式将课堂延伸至课外。为高职英语教学营造了一个内容短小精悍、形式生动有趣的第二课堂。在此结合当前本校高职英语教育的现状,分析了“微课”在高职英语中的教学设计和实践应用,并对“微课”与高职英语教育整合过程中存在的问题提出看法。
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