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地理信息系统原理（GIS）课程作为地理信息专业及相关专业的基础导论课程，是学生在未来在学习和工作上使用GIS工具奠定基础的一门课程。传统的GIS原理课程在课堂教学同时辅以预先设定好GIS实践环节，这种预先设定的按固定步骤实现的实践环节，对于提升学生使用GIS工具的能力具有明显局限性。该文采用一种新的GIS原理课堂教学模式——结合项目实践的GIS原理课堂教学模式。在该研究中，学生被要求在研究生的指导下，分组独立完成设计新颖的项目课题，以项目成果展示方式和理论考试结合进行课程考核。测试与回访结果表明，相对与传