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创刊词——总编寄语
【出 处】
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中华骨质疏松和骨矿盐疾病杂志
【发表日期】
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2008年1期
其他文献
【正】 以酒吧本身气氛为主导,每件作品都与酒吧环境相结合。酒客即使没有注意看作品,作品营造和烘托的意境却已渗透到周围每个角落。来自艺术作品的各种情绪像杯中的酒、耳
如果说欣赏提香的画作就像是欣赏芭蕾舞一样,充满和谐的节奏、有分寸的距离,那么欣赏丁托列托的画就像是在看西班牙本土的斗牛舞,力量充沛,随时寻找爆发的临界点。不可否认的
课堂教学过程具有问题性、生成性、复杂性,为使课堂教学达到优质高效的境界，需要教师及时发现学生的学习状态，对教学过程中出现的突发事件顺势而导、娴熟驾驭，对具体教学问题能正确认识、准确判断和从容应对，这样着眼要点、拨疑解惑、启迪思维的教学策略我们称之为“点拨”。“适切”指教者采用的点拨方式要符合儿童的年龄特点，满足儿童身心发展的需要。“适切点拨”是教师的教学智慧在教学过程中的巧妙演绎和生动表达。 教
“嘭”的一声，办公室的门被推开了。小鹏冒冒失失地闯了进来，直直地站在了我的面前，把正在伏案备课的我惊了一跳。 我毫无表情地看了他一眼，继续埋头备课，随口淡淡地，例行公事似地问了一句：“有事吗?”根据我的经验，他十有八九是受了委屈跑来诉苦或者是遇上了烦心事需要我帮忙解决的。如此司空见惯的结果是，我的笑容僵硬，口气平淡，轻描淡写的一句“有事吗?”常常成了习惯性的开场白。 他窘迫不安，好像在思忖要说
【正】众所周知,"三吴一冯"都是海上画坛的风云人物,他们都以擅画山水而享誉大江南北。民国时期,他们的画价不仅高,而且销路好,极受各路藏家的青睐和追捧。尤其是吴湖帆的青
笔者以为，深入浅出是教学的应有追求，也是教学的高境界。当前，小学语文教学效率不高，其中一个重要因素就是教学过程未能做到深入浅出。 一、问题透视 小学教学的对象是知识背景相对单薄、阅历也不甚丰富的孩童，教学更应体现深入浅出，但在小学语文教学中却存在如下问题。 1．浅入浅出 教师对教材理解不深，教学目标定位不高。课堂上，学生不能深入体会课文关键词句的内涵，认识停留在已知层面，思维蜻蜓点水，教学