【摘 要】
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本文借助《南山记忆》乡镇地方读本为资源库,以北师大版小学四年级(上)为例,探究乡土历史文化资源与《品德与社会》的教学整合模式。在教学实践中,通过紧扣教学目标,置换或补
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本文借助《南山记忆》乡镇地方读本为资源库,以北师大版小学四年级(上)为例,探究乡土历史文化资源与《品德与社会》的教学整合模式。在教学实践中,通过紧扣教学目标,置换或补充素材,开展实践活动和课堂分享,体验民俗乡情,感知名人精神,见证家乡发展变迁等方式,唤醒爱乡情怀,提高文化自信,尝试走出一条乡土资源与《品德与社会》的有效整合模式,以期更好地达成甚至超过预期教学目标。
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