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低年级教师往往重视学生学习习惯的培养,在教学上,比较注重计算能力的培养,认为计算是数学的基础。因此,就忽视了学生的读题能力的培养。
大家都来“读数学”——浅谈如何培养低年级学生读题习惯
【摘 要】
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低年级教师往往重视学生学习习惯的培养,在教学上,比较注重计算能力的培养,认为计算是数学的基础。因此,就忽视了学生的读题能力的培养。
【机 构】
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江苏省仪征市胥浦中心小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2011年16期
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