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非测试性评价是外语教育评价的重要组成部分，它有利于改变目前只重分数不重素质，只要结果不注重过程的终结性评价体制；有助于改善目前应试教育的课堂教学模式，以全面推进素质教育。课堂观察、学生档案和商谈都是外语教学中常用的非测试性评价手段。这些手段的使用有利于全面评价学生的语言水平，有利于培养学生的语言能力，有利于激发学生学习外语的动机，有利于培养他们外语学习自信心和学习自主性。