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理论化、学究式的教学模式不适应我国国情，过于强调以学生为中心也不切合实际。根据远程教育理论和教学实践及学习者需求，我们以学生和教师两个中心为基础，以营销学课程教学为载体，实验了“协商互动”教学模式。提出师生协商合作完成教学设计和教学过程的新理念，强调和验证了现有环境下教师的主导中心作用，
“协商互动”教学模式在营销学课程教学中的应用
【摘 要】
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理论化、学究式的教学模式不适应我国国情，过于强调以学生为中心也不切合实际。根据远程教育理论和教学实践及学习者需求，我们以学生和教师两个中心为基础，以营销学课程教学为载
【机 构】
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江苏广播电视大学
【出 处】
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江苏广播电视大学学报
【发表日期】
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2006年5期
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