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本文将以图式理论为指导，教学实践为基础，科学地解释英语阅读过程，探讨如何帮助高中生建构并激活图式，养成良好阅读习惯，提高阅读理解能力。
谈如何应用图式理论开展高中英语阅读教学
【摘 要】
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本文将以图式理论为指导，教学实践为基础，科学地解释英语阅读过程，探讨如何帮助高中生建构并激活图式，养成良好阅读习惯，提高阅读理解能力。
【机 构】
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河北省石家庄市第四十五中学 050000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2016年8期
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