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【摘 要】 随着社会的不断发展，信息技术对人们的影响越来越大，网络已经成为大众生活中不可缺少的一部分。当然，在初中英语教学中也是如此，当前现代信息技术已经逐渐走进了初中英语课堂。正是由于现代信息技术的加入，极大地增强了学生的学习兴趣，对学生的英语学习起到了良好的促进作用。所以，初中英语教师应该不断学习现代信息技术，发挥现代信息技术的优势，以此来帮助学生提高英语水平。为此，本文就现代信息技术在初中英语教学中的重要性以及所存在的问题进行探讨，并且提出相关的改进对策，希望以此来为广大初中英语教师提供一些有益参考。
【关键词】 现代信息技术 初中英语教学 问题及对策
引言
随着科技的不断发展，现代信息技术也逐渐被运用到初中英语教学中。初中英语作为一门比较活跃的学科，没有太多的固定思维，学生在学好英语基本知识的同时，还要注重语言的交流，以及这门语言背后的文化展示。因此，在初中英语教学中教师要合理运用现代信息技术，帮助学生更好地理解所学知识，增强课堂的趣味性，从而帮助学生更好地学习英语，并开拓学生的眼界。
一、现代信息技术在初中英语教学中的重要性
（一）有利于信息资源共享
在初中英语的教学过程中，使用现代信息技术有利于英语教学资源信息的共享，可以为英语的教学提供巨大的帮助。在传统的课堂教学中，教师与学生通常都是通过查阅参考书或教材的方式来获取资料，但是现在可以通过现代信息技术来获取资料，这无疑为他们提供了很大的便利。同时，由于现代信息技术所提供的资料更加丰富，可以提高学生学习的兴趣，调动学生的积极性。因此，现代信息技术不仅可以帮助教师合理地分配教学资源，还有利于教学信息资源的共享。
（二）可以有效地激发学生的学习兴趣
现代信息技术被运用到初中英语教学中，可以帮助学生更好地理解知识，增强学生自主学习的能力，从而达到更好的教学效果。现代教育技术作为一种教学手段，集图文声像于一体，具有极强的趣味性，而初中生的年龄较小，好奇心强，容易被这些内容所吸引。教师可以通过播放一些视频与声音，集中学生的注意力，将知识点更形象地展示给学生，从而提高他们的学习效率。
（三）可以极大地丰富教学内容
在传统的初中英语教学中，教材内容通常都是出自课本之中，因此，教师在教学时，大部分都是讲解课本中的知识点，而没有给学生扩展知识。但是，有了现代信息技术的加入，就可以为学生提供丰富的教学内容信息，教师可以通过信息资源库来搜集相关的教学资源，然后在教学中使用，以此来拓宽学生的知识面，增强学生的学习兴趣。
二、现代信息技术在初中英语教学中存在的问题
（一）过度使用现代信息技术教学
在初中英语教学中，很多英语教师过度使用现代信息技术教学，完全摒弃了传统的教学模式，这样的教学方式可能会不利于学生的学习。因此，初中英语教师应该科学合理地运用现代信息技术，提高学生的学习兴趣，从而使课堂效率得到更大的提高。
（二）教学课件太过重于形式
由于现代信息技术在初中英语课堂的应用，很多教师为了更好地吸引学生的目光，在制作课件的时候把页面做得比较花哨，却没有把教学中的重难点呈现在课件中，导致学生的学习效果不佳。因此，初中英语教师在教学中既应该注重课件形式又应该注重教学内容，要将二者有序地结合起来，把现代信息技术作为课堂教学的辅助工具，从而提高學生的学习成绩。
（三）教师的思维方式太过传统
每位教师都有自己的一套教学方法，很多年轻教师比较喜欢运用现代信息技术教学，但是也有许多年龄较大的教师不太擅长运用现代信息技术进行教学。他们在教学时仍然采用传统的教学方式，致使学生无法提高学习兴趣，无法拓宽学生的知识面，最终导致教学质量得不到提高，学生也无法达到更高的学习水平。
三、现代信息技术在初中英语教学中的改进对策
（一）将传统教学与现代信息技术有效结合
在初中英语教学中，英语教师应该做到与时俱进，不断提升自己的教学水平。同时，教师还要在课下多与学生进行沟通交流，充分了解本班学生的学习情况，然后根据本班学生的实际情况制定出一套科学合理的教学方法。与此同时，教师在教学中应该把握好现代信息技术的优势，吸取传统教学模式的精华，与现代信息技术相结合，给学生提供更加丰富的知识，提高学生的学习兴趣。
（二）以学生为主体，实现资源储备和拓展
作为一名初中英语教师，应该带领学生积极主动地学习，在课堂上愉快地学习，在课下也要多与学生交流。同时，教师还应该控制好自己的上课时间，多给学生一些表现的机会。例如，教师可以安排学生自己制作PPT，在课上进行讲解。这样不仅能让学生在制作PPT的过程中学到更多的知识内容，还可以锻炼学生的自主学习能力，帮助学生实现自我价值。
（三）教师要与时俱进，不断改进自身的思维观念
不论是年轻的教师还是年龄较大的教师，都应该不断学习，提升自己，并为学生制定一套科学有效的教学方法。教师要从本班学生的实际情况出发，科学有效地运用现代信息技术教学，以此来提高学生的学习水平。例如，在学习英语对话的时候，教师可以通过动画的形式将对话内容展示出来，再让学生将所看到的内容进行复述，以此来提高学生的口语能力。
结语
综上所述，在初中英语教学中融入现代信息技术是符合社会发展规律的，教师要正确地运用现代信息技术，将其作为一种辅助教学的工具，从而提高学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解英语知识，从而帮助学生达到更高的学习水平。
参考文献
[1] 袁圆.翻转课堂对教师专业能力的要求[J].教育教学论坛，2015（32）：3-4.
[2] 穆庆民.论现代信息技术在初中英语教学中的应用[J].开封教育学院学报，2015（3）：238-239.
[3] 梁红秀.小学高年级数学自主学习能力培养模式探究[D].四川师范大学，2015.
[4] 林浩.现代信息技术背景下初中英语教学文化渗透分析[J].中学生英语（外语教学与研究），2014（7）：97-99.
【关键词】 现代信息技术 初中英语教学 问题及对策
引言
随着科技的不断发展，现代信息技术也逐渐被运用到初中英语教学中。初中英语作为一门比较活跃的学科，没有太多的固定思维，学生在学好英语基本知识的同时，还要注重语言的交流，以及这门语言背后的文化展示。因此，在初中英语教学中教师要合理运用现代信息技术，帮助学生更好地理解所学知识，增强课堂的趣味性，从而帮助学生更好地学习英语，并开拓学生的眼界。
一、现代信息技术在初中英语教学中的重要性
（一）有利于信息资源共享
在初中英语的教学过程中，使用现代信息技术有利于英语教学资源信息的共享，可以为英语的教学提供巨大的帮助。在传统的课堂教学中，教师与学生通常都是通过查阅参考书或教材的方式来获取资料，但是现在可以通过现代信息技术来获取资料，这无疑为他们提供了很大的便利。同时，由于现代信息技术所提供的资料更加丰富，可以提高学生学习的兴趣，调动学生的积极性。因此，现代信息技术不仅可以帮助教师合理地分配教学资源，还有利于教学信息资源的共享。
（二）可以有效地激发学生的学习兴趣
现代信息技术被运用到初中英语教学中，可以帮助学生更好地理解知识，增强学生自主学习的能力，从而达到更好的教学效果。现代教育技术作为一种教学手段，集图文声像于一体，具有极强的趣味性，而初中生的年龄较小，好奇心强，容易被这些内容所吸引。教师可以通过播放一些视频与声音，集中学生的注意力，将知识点更形象地展示给学生，从而提高他们的学习效率。
（三）可以极大地丰富教学内容
在传统的初中英语教学中，教材内容通常都是出自课本之中，因此，教师在教学时，大部分都是讲解课本中的知识点，而没有给学生扩展知识。但是，有了现代信息技术的加入，就可以为学生提供丰富的教学内容信息，教师可以通过信息资源库来搜集相关的教学资源，然后在教学中使用，以此来拓宽学生的知识面，增强学生的学习兴趣。
二、现代信息技术在初中英语教学中存在的问题
（一）过度使用现代信息技术教学
在初中英语教学中，很多英语教师过度使用现代信息技术教学，完全摒弃了传统的教学模式，这样的教学方式可能会不利于学生的学习。因此，初中英语教师应该科学合理地运用现代信息技术，提高学生的学习兴趣，从而使课堂效率得到更大的提高。
（二）教学课件太过重于形式
由于现代信息技术在初中英语课堂的应用，很多教师为了更好地吸引学生的目光，在制作课件的时候把页面做得比较花哨，却没有把教学中的重难点呈现在课件中，导致学生的学习效果不佳。因此，初中英语教师在教学中既应该注重课件形式又应该注重教学内容，要将二者有序地结合起来，把现代信息技术作为课堂教学的辅助工具，从而提高學生的学习成绩。
（三）教师的思维方式太过传统
每位教师都有自己的一套教学方法，很多年轻教师比较喜欢运用现代信息技术教学，但是也有许多年龄较大的教师不太擅长运用现代信息技术进行教学。他们在教学时仍然采用传统的教学方式，致使学生无法提高学习兴趣，无法拓宽学生的知识面，最终导致教学质量得不到提高，学生也无法达到更高的学习水平。
三、现代信息技术在初中英语教学中的改进对策
（一）将传统教学与现代信息技术有效结合
在初中英语教学中，英语教师应该做到与时俱进，不断提升自己的教学水平。同时，教师还要在课下多与学生进行沟通交流，充分了解本班学生的学习情况，然后根据本班学生的实际情况制定出一套科学合理的教学方法。与此同时，教师在教学中应该把握好现代信息技术的优势，吸取传统教学模式的精华，与现代信息技术相结合，给学生提供更加丰富的知识，提高学生的学习兴趣。
（二）以学生为主体，实现资源储备和拓展
作为一名初中英语教师，应该带领学生积极主动地学习，在课堂上愉快地学习，在课下也要多与学生交流。同时，教师还应该控制好自己的上课时间，多给学生一些表现的机会。例如，教师可以安排学生自己制作PPT，在课上进行讲解。这样不仅能让学生在制作PPT的过程中学到更多的知识内容，还可以锻炼学生的自主学习能力，帮助学生实现自我价值。
（三）教师要与时俱进，不断改进自身的思维观念
不论是年轻的教师还是年龄较大的教师，都应该不断学习，提升自己，并为学生制定一套科学有效的教学方法。教师要从本班学生的实际情况出发，科学有效地运用现代信息技术教学，以此来提高学生的学习水平。例如，在学习英语对话的时候，教师可以通过动画的形式将对话内容展示出来，再让学生将所看到的内容进行复述，以此来提高学生的口语能力。
结语
综上所述，在初中英语教学中融入现代信息技术是符合社会发展规律的，教师要正确地运用现代信息技术，将其作为一种辅助教学的工具，从而提高学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解英语知识，从而帮助学生达到更高的学习水平。
参考文献
[1] 袁圆.翻转课堂对教师专业能力的要求[J].教育教学论坛，2015（32）：3-4.
[2] 穆庆民.论现代信息技术在初中英语教学中的应用[J].开封教育学院学报，2015（3）：238-239.
[3] 梁红秀.小学高年级数学自主学习能力培养模式探究[D].四川师范大学，2015.
[4] 林浩.现代信息技术背景下初中英语教学文化渗透分析[J].中学生英语（外语教学与研究），2014（7）：97-99.