论文部分内容阅读
以新课标理念为指导，在阅读教学中引导学生主动参与，与文本交流，与同伴对话，与生活碰撞，全面提升学生的阅读能力。
相信学生以学生为本——初中语文阅读教学的新思考
【摘 要】
：
以新课标理念为指导，在阅读教学中引导学生主动参与，与文本交流，与同伴对话，与生活碰撞，全面提升学生的阅读能力。
【机 构】
：
鄞州区瞻岐中学
【出 处】
：
课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
：
2016年7期
其他文献
信息技术的高速发展带来网络跨时空和信息一体化等特点,使得更多的人们将生活的一部分依托在网络上,以体育活动和身体锻炼为主要兴趣爱好的体育虚拟组织正是在这种情况下应运
【摘 要】分组教学法就是充分利用现有的教学资源，按一定的规律将学生分成若干个学习小组，通过形式多样的分享活动，充分调动学生做学习的主人，针对不同教学内容分别采用同步共进法和异步共进法来把操作内容进行有机分割，化整为零，从而达到引导学生自主学习、减轻教师的辅导量、提高教学指导效果的一种双向互动式的启发式教学方法，是统计分组原理在课堂教学方法上的具体应用。 【关键词】会计电算化 专业技能 实践能力
西周汉语中的“攸”可作结构助词,其功能是和后面的动词一起构成“攸＋V”结构,表示V所涉及的处所、对象、工具或方式、方面、受事、原因或理由。“攸”的这种用法来源于它的名
【摘 要】教育信息化是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式。教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，促进教育改革。对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。教育信息化是国家信息化的
【摘要】新课改对教育行业提出了更高的要求，汉语教学更是如此。结合实际情况来看，从教育的背景出发探讨汉语教学方式、方法的文献有很多，但都具有较强的针对性，以小學生为主要教学对象的探讨很少，这也是导致小学汉语教学水平长期得不到提高的主要原因。结合社会的需要，我们必须注重对小学汉语教学的质量提升。本文就主要围绕这一点，结合作者多年在小学汉语教学上的经验，做出合理的分析，望能促使教学质量综合提升。 【关
目的：探讨两种抗生素联合应用在儿童支气管肺炎治疗中的临床疗效.方法：选取笔者所在医院2011年10月-2012年10月收治的支气管肺炎患儿50例,随机分为对照组和治疗组,各25例,对比
栾川县为豫西地质灾害多发县市之一，其中泥石流灾害尤为严重。本文论述了该县泥石流发育特征、形成因素、发灾特点，对该地泥石流灾害综合防治具有参考价值。
【摘 要】 教之“教”，是为了不再教。学之“学”，是为了独立学。我认为，教师所教的再多，也不如教给学生一个正确的能独立学习、自主学习的方法。 【关键词】 好奇与新鲜阶段；懈怠阶段；望圆梦和冲刺阶段 【中图分类号】G63.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）13-0-01 当下，国内艺考仍然高温不下，每年都有大量的考生涌入到这条路上挣扎。就培训形式而言，目前较为胜行的