【摘 要】
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小学生在数学学习中处于感性思维向抽象思维转化的过程，所以小学生在小学数学学习的过程中，会对一些抽象的概念和知识比较难以理解，从而缺乏学习数学的兴趣和信心。在教学实践中
【机 构】
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广州市白云区长红小学，广东 广州 510000
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小学生在数学学习中处于感性思维向抽象思维转化的过程，所以小学生在小学数学学习的过程中，会对一些抽象的概念和知识比较难以理解，从而缺乏学习数学的兴趣和信心。在教学实践中发现，在教学中运用绘画的手段来辅助，可以提高小学生学习数学的兴趣，把抽象问题直观化，增强小学生整理归纳的能力，从而培养小学生数学核心素养。
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