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现代旅游业的快速发展,使旅游者的旅游消费需求发生了很大转变,旅游市场对旅游人才的综合素质也随之有了新要求。文章通过对浙江旅游职业学院学生综合素质教育机制的实证研究,创新性地提出了"综合素质养成教育学分制"的旅游人才综合素质教育机制。
学分制模式下旅游人才素质教育实践创新研究——以浙江旅游职业学院为例
【摘 要】
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现代旅游业的快速发展,使旅游者的旅游消费需求发生了很大转变,旅游市场对旅游人才的综合素质也随之有了新要求。文章通过对浙江旅游职业学院学生综合素质教育机制的实证研究
【机 构】
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浙江旅游职业学院
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2015年4期
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