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有理数加法法则的推导，从老浙教版（数学课标前的版本，以下简称“老浙教版”）到2004版（数学课标浙教版，以下简称“2004版”），再到2012版（2011课标修改后浙教版，以下简称“2012版”），三个版本，三种思路，各有千秋．
三个版本三种思路究意为什么？
【摘 要】
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有理数加法法则的推导，从老浙教版（数学课标前的版本，以下简称“老浙教版”）到2004版（数学课标浙教版，以下简称“2004版”），再到2012版（2011课标修改后浙教版，以下简称“2012版”），三个版
【机 构】
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浙江省上虞市实验中学
【出 处】
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数学教育研究
【发表日期】
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2013年6期
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