【摘 要】
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英国是全球首个以法律形式明确中长期减排目标的国家,也是全球最早开始碳中和实践的国家。在英国碳中和目标背景下,英国政策性金融机构英国出口融资署(UKEF)在战略和政策、人力资源、业务发展、风险管理、信息披露、对外合作六个方面进行实践,服务英国低碳转型。在中国碳中和目标背景下,建议我国政策性金融机构加强绿色金融和气候变化相关战略和政策的制定和实施,以绿色人才促绿色发展,优化信贷和投资结构,降低绿色金融成本,进一步加强环境和气候风险管理,完善环境和气候相关信息披露,主动参与全球绿色发展合作,以期更好地服务我国经
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英国是全球首个以法律形式明确中长期减排目标的国家,也是全球最早开始碳中和实践的国家。在英国碳中和目标背景下,英国政策性金融机构英国出口融资署(UKEF)在战略和政策、人力资源、业务发展、风险管理、信息披露、对外合作六个方面进行实践,服务英国低碳转型。在中国碳中和目标背景下,建议我国政策性金融机构加强绿色金融和气候变化相关战略和政策的制定和实施,以绿色人才促绿色发展,优化信贷和投资结构,降低绿色金融成本,进一步加强环境和气候风险管理,完善环境和气候相关信息披露,主动参与全球绿色发展合作,以期更好地服务我国经
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本文从一个典型的数学例题出发,对现在学生的数学阅读现状进行分析,目的在于引起一线教师对培养学生数学阅读能力的重视,教师应将数学课内外读物纳入数学教育的基础环节,以数学课堂为主阵地,指导学生进行数学阅读,从而提高中学数学的教学质量.
随着新课改的不断深化推进,素质教育的观念不断深入人心,在小学数学教学过程中更加强调对学生学科兴趣以及综合能力的培养.在苏教版教材中“综合与实践”作为单独板块在各个年级都有设置,既富有可操作性也与单元知识有着密切的联系.教师如何带动学生积极参与到活动实践中,并且能够保证学生在活动中收获知识和技能,成了一个重要的研究课题.基于此,本文首先对小学数学综合与实践活动的内涵进行了分析,然后就教学步骤和教学策略进行了研究,以期为相关教育工作者提供借鉴.
【摘要】在如今的课堂教育中，仍然有许多传统的教育形式，这些传统模式的存在为学生之间增加个体差异创造了机会.在精准教学的视野下，新的教学模式应该避免的学生之间的差异性逐渐增大，因此新的教学模式引入了分层教学的教育方法，以此来减小学生之间的个体差异性.简而言之，分层教育是根据学生的能力来分层次地进行教育活动，采取因材施教的教学模式，以提高学生的整体学习质量和学习效率.以下是基于中学数学分层教育的分析和
【摘要】数学是一门重要的学科.初中数学老师在平时的工作中，应该着重培养学生的思维能力.思维能力是学生学习其他学科的基础， 人只有学会思维，学习才能进步，社会才会发展.现代社会当中，思维能力强的人永远是各行各业的佼佼者，所以一个人要想能力出众，努力地培养思维能力是必不可少的.然而传统的教育方式往往忽略了这一点，一味地注重成绩，泯灭了学生的思维能力和创新能力， 把学生变成了考试机器，这是极为不可取的.
在公众认知里，王蒙首先是一位时常露面的赫赫有名的文化名人，是一位写出了《青春万岁》等小说和诸多趣文的高产作家，概而言之是一位文人。但他同时也是14岁入党的少年布尔什维克，10年的基层团干部，22年的“右派”，3年零5个月的共和国文化部部长，10年的中央委员，15年的政协委员，享受部级待遇的离休干部。王蒙在政治舞台（如果可以称之为的话）上的首次露面，可以追溯到民国时期的一场演讲比赛，身为初中生的他，
它是建在高山之巅的一座古城,悬崖峭壁处云雾缤绕,充溢着令人遐想的神秘气息;同时,它又是一座失落的古城,残垣断壁诉说着岁月的沧桑……这个地方就是马丘比丘,1983年,它被联合国教科文组织列人《世界遗产目录》,成为世界上为数不多的文让与自然双重遗产。深山藏古城马丘比丘位于南美洲的秘鲁境内,整座古城遗址屹立在海拔2350米的安第斯山脊上。
【摘要】数学学科与计算之间存在千丝万缕的联系，要想从根本上提高学生的数学成绩，就要使学生具备较强的计算能力.教师需要将学生计算能力的培养视作一项非常重要的教学任务，在整个教学过程中着力提升学生的计算能力.基于此，本文先分析了提高学生计算能力的重要性，然后提出相关方法和措施. 【关键词】小学数学;计算能力;重要性;方法 在实际教学中，教师要认识到培养学生计算能力的必要性，并根据教学内容、学生的实
基于角色认同理论、社会信息加工理论、资源保存理论,探讨授权型领导对科技人才创新行为的影响,以及内部人身份认知和工作嵌入在此过程中的作用。研究结果表明:授权型领导正向影响科技人才创新行为;内部人身份认知在授权型领导和科技人才创新行为之间发挥部分中介作用;工作嵌入不但正向调节内部人身份认知对科技人才创新行为的影响,而且正向调节授权型领导通过内部人身份认知对科技人才创新行为的间接效应。
《实验动物与比较医学》(CN 31-1954/Q,ISSN 1674-5817)由上海科学院主管,上海市实验动物学会和上海实验动物研究中心联合主办,是我国实验动物与比较医学领域创刊最早的一本专业学术期刊。本刊目前是中国科技论文统计源期刊(即中国科技核心期刊),并被美国\"Chemical Abstracts\"、中国核心期刊数据库、中国科技期刊数据库、中国生物医学文献数据库、中国期刊全文数据库、中国学术期刊综合评价数据库、中国期刊网和万方医学网等收录。
【摘要】学科核心素养是育人价值的集中体现，直观想象学科核心素养是发现和提出、分析和解决数学问题的重要手段.在教学中，教师通过培养学生的“作图”习惯、“识图”技能、“看图”想象和“用图”思维，提升其几何直观、空间想象和数形结合能力，实现育人目标.通过数学问题与活动、几何直观与空间想象描述等评价方式发展学生猜想探索的科学精神，落实立德树人的根本任务. 【关键词】中职;直观想象;核心素养;培育策略