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中学语文口语交际课不甚理想,主要表现在：口语交际教学被虚化,重视书面表达教学而轻口语交际教学,缺少相应的口语交际评价约束制度。教师就相应的现状提出了三点对策：引起对口语交际教学的重视,开展多种多样的课堂口语交际模式,规定相应的约束评价制度。
当前口语交际教学现状及对策研究
【摘 要】
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中学语文口语交际课不甚理想,主要表现在：口语交际教学被虚化,重视书面表达教学而轻口语交际教学,缺少相应的口语交际评价约束制度。教师就相应的现状提出了三点对策：引起对口
【机 构】
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黔南民族师范学院文新学院
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2016年9期
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