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摘要：在应用文教学中运用行为导向教学法，通过一个个典型的学习任务来驱动学生的学习行为，发挥教师的主导性作用，引导、激励学生参与课堂，自主探究、合作交流，能达到优化课堂的目的。本文主要介绍行为导向教学法在技校应用文教学实施过程的一些体会，并探索该教学法在运用中对教师和学生的素质要求。
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