学前教育专业实践教学体系的构建与实施——以汉江师范学院五年制学前教育专业为例

来源 :汉江师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：hfzwl

【摘要】

：

当前一些高师院校学前教育专业实践教学体系存在的问题主要有:认识不到位、目标不明确、内容太单一、组织管理不到位、评价机制不完善.汉江师范学院学前教育专业实践教学体系

【作者】

：

段晓娅

【机构】

：

汉江师范学院教育学院

【出处】

：

汉江师范学院学报

【发表日期】

：

2019年3期

【关键词】

：

学前教育专业实践教学体系实施

【基金项目】

：

湖北省2017年度教育科学规划课题“湖北省农村地区普惠性幼儿园的发展现状及对策研究”(课题编号2017GB085);汉江师范学院2016年校级科研课题:“幼儿园小班入园适应期家庭教育指导的研究”(课题编号2016C07)的阶段性研究成果

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当前一些高师院校学前教育专业实践教学体系存在的问题主要有:认识不到位、目标不明确、内容太单一、组织管理不到位、评价机制不完善.汉江师范学院学前教育专业实践教学体系的实施主要包括树立正确的实践教学理念、开展丰富的实践教学活动、做好详细的实践教学记录等方面.其特色主要体现在以下几方面:"教"与"不教"相结合;教师成长与学生成才相结合;实践教学与信息技术相结合;专业发展与培养兴趣相结合.诚然,教育变革日新月异,我们的实践教学体系也存在一定的问题需要不管更新、与时俱进.

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