从一道高考试题谈如何正确选择解题的思维起点

来源 :数学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fengsuiyu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对学生解题来说,思维起点的选择是数学解题的关键,当思维起点合理、准确时,就能得心应手,当思维起点偏离时,就容易误入歧途,陷入繁杂的计算无法自拔或走入死胡同.如何通过具体问题的分析,在分析比较中培养学生准确选择合理的思维起点,抓住解题思维突破口是思维素质的重要组成部 For students to solve problems, the starting point of thinking is the key to solve mathematical problems, when the starting point of thinking is reasonable and accurate, you can handy, when the starting point of departure from thinking, it is easy to go astray, into complex calculations can not extricate themselves or go How to pass the analysis of specific problems, to train students in the analysis and comparison to accurately select a reasonable starting point for thinking, to grasp the problem-solving thinking is an important component of thinking quality
其他文献
The discovery of superconductivity in magnesium diboride (MgB2) has opened up a new field in materials science research. It offers a possibility of a new class
作为一名商标代理人,每一次与不同的委托人沟通,都会有不同的体会、感受和进步。每一个客户都给我留下了深刻的印象,而我们为客户提供的注册建议、查询分析,都能帮助客户顺利
故乡王依萱转角处的小店总是易主,最近那儿变成了一家美甲店。我和父亲路过,看着张灯结彩喜迎开张的美甲店,我不禁问道:“这里以前是什么店?”父亲一愣:“哟,你这么一问,我倒
美国光伏企业西屋太阳能日前(10月4日)表示,已向美国国际贸易委员会(ITC)提起一项专利侵权投诉,投诉对象为中国光伏企业阿特斯阳光电力和一家总部位于美国的光伏企业。西屋太阳能在投诉中表示希望ITc能够对阿特斯等企业进行调查,并暂时叫停这两家企业向美国出口相关产品。有新能源咨询行业人士认为,美国企业即使不能胜诉,也可以利用其最擅长的法律手段使中国产品在诉讼期内暂时减少甚至停止出口至美国。(财新网2
《语文课程标准》指出:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。”中学阶段,学生记忆力强、想象丰富、理解力逐步发展,中学教师如果重
悄悄地提醒,能有多大的魔力?我的同桌,是个刚转来的新生,一个如阳光般耀眼的男生。那是一节英语课,我像往常一样,拿着小说,在底下看得“不亦乐乎”。正当我渐入佳境,只听旁边
期刊
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
4月14日 晴  一个烈日当空、骄阳似火的夏天,爸爸带着我去买冰棒。  还记得我问爸爸:“爸爸,既然水果可以从地里长出来,那冰棒是不是也可以从地里长出来啊?”  爸爸听了我的话,先是发愣,随即一笑道:“当然可以,你先把冰棒吃掉,冰棍不要扔,一会儿我们一起去种冰棒。”  我听了,三下五除二就把冰棒吃掉了。  我兴高采烈地挽着爸爸的手,去家里拿了一些工具,急冲冲地去后院种冰棒了。  我和爸爸日复一日地
期刊
十七大是我党历史上一次承前启后、继往开来的盛会,一次在思想上、政治上、组织上和理论上都取得丰硕成果的盛会。这次大会,将以更高举起一面旗帜——中国特色社会主义伟大
班主任,最不愿意做的事就是去接别人的班级,尤其是一个乱糟糟的班级。但是,面对学校的安排,我们更多的只能选择承担。2009年11月3日,我服从学校安排,走进了初二(四)班,与一群陌生的据说特没规矩的孩子相遇。    一、重塑金身    我还未到这个班之前,就有许多任课老师跟我说——  这个班的学生,脑子很活,回答问题很积极,但是,不踏实,不安静,教室里总有让人闹心的嗡嗡声,有时都没法上课了;学生特别