物理教学中直觉思维的探讨

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一、直觉思维及其意义直觉思维是以已经获得的知识和积累的经验为依据,思维水平达到超常的特殊表现形式,是对客观现象的详细内容或所遇问题没有经过充分逻辑推理和系统论证,而作出的一种迅速而“径直”猜度的认识活动。在科学史上,当科学家处在科学发展的转折点上,需要对整个科学的发展作出决定时,直觉思维显示出它的重大意义。
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