【摘 要】
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针对实际应用时监控图像中外破危险点选取不准和标定空间不足等问题，提出外破危险点自动选取算法并改进了双目立体视觉的标定过程，实现了双目立体视觉测距技术在复杂环境廊道外破距离测量中的实际应用。总结了理想状况下大场景中外破风险测距的双目立体视觉算法。使用掩膜神经网络识别外破轮廓和距离线路最近的危险点。针对可能出现的复杂地形，提出减少标定区域的部分标定法。选取部分典型外破入侵场景验证危险点提取算法和标定方
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针对实际应用时监控图像中外破危险点选取不准和标定空间不足等问题，提出外破危险点自动选取算法并改进了双目立体视觉的标定过程，实现了双目立体视觉测距技术在复杂环境廊道外破距离测量中的实际应用。总结了理想状况下大场景中外破风险测距的双目立体视觉算法。使用掩膜神经网络识别外破轮廓和距离线路最近的危险点。针对可能出现的复杂地形，提出减少标定区域的部分标定法。选取部分典型外破入侵场景验证危险点提取算法和标定方法的有效性。结果表明，此改进算法在监测施工机械类外破时的危险点识别精度保持在0.3 m以下，且可以使双目测距应用于复杂环境下的线路外破监测任务。
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大学英语课程思政是实现“全课程育人”教育理念的重要组成部分，对高校立德树人实践起助推作用。作为大学英语文化拓展课程之一的跨文化交际课程，集语言和文化学习于一体，在开展课程思政教学方面具有独到优势。文章着重分析了跨文化交际课程实施思政教学面临的主要问题，从教学目标、教材内容、教学模式、第二课堂、教学评价、教学反思等维度探索研究了跨文化交际课程思政实现路径，以期为改进大学英语文化拓展课程思政教学提供参
随着区块链在金融服务、医疗保健和物联网等应用领域的逐渐普及,其安全性受到了人们的重点关注,并且成为区块链的一个研究热点。而安全共识协议是区块链的一个重要组成部分。同时,随着异构区块链和链联网的发展,对安全异构共识协议的需求变得越来越迫切。对已有的DPoS共识协议分析发现,其中不仅存在区块链生产者勾结、投票率低、贿票和候选者作弊等安全问题,而且不支持异构密码环境下的安全通信。因此,本文为了解决贿票以
目的:评价CpG 7909和铝佐剂联用对新型冠状病毒灭活疫苗免疫原性的影响。方法:制备含有CpG 7909和/或铝佐剂的新型冠状病毒灭活试验疫苗，于d 0和d 21采用肌内注射方式免疫小鼠，在初次免疫后14,28,35和42 d采血，通过体外中和实验评价CpG 7909联合铝佐剂对新型冠状病毒灭活疫苗的体液免疫应答增强效果；在初次免疫后d 42取脾脏，通过流式细胞技术和ELISPOT评价其对新型冠
心脏疾病是造成现代世界人们死亡的主要病因之一。在全世界因病死亡的患者中每三个病例就有一例是心脏疾病。心脏核磁共振（Magnetic Resonance,MR）成像是可用于诊断心脏疾病,MR图像左心室分割可以为医生提供心脏疾病诊断的有效信息,对于医学临床治疗具有重要意义。本文结合传统方法和深度学习的方法,精确的分割出左心室MR图像中的心外膜和心内膜轮廓,然后计算心脏整体功能参数,实验结果验证了算法的
＜正＞板栗红蜘蛛和栗实象甲是危害板栗果实最严重的害虫。两者均会造成树势衰弱，光合作用受阻，栗实瘦小，严重影响栗树生长与当年产量，并影响次年产量。1板栗红蜘蛛又名栗小爪螨、针叶小爪螨、栗叶螨等，主要危害板栗、橡树、山楂及部分针叶林木，对板栗的危害特别严重，是危害板栗树叶片的主要害螨。
＜正＞ 随着各种电子产品体积的微型化,作为能源的电池也要求微型化。于是各种钮扣电池在电子手表、袖珍电子计算器、电子玩具等微型电子产品中得到了广泛的应用。钮扣电池大多为化学电池。它是由阳极（正极）、阴极（负极）及其间的电解质构成的。各种电池的区别主要在于三者的材料不同。目前市场上常见的钮扣电池有氧化银电池、过氧化银电池、碱性电池、锂电池、镍镉电池等。
板栗是我国原产的干果树种，具有生长快、易管理、适应性强的特点，而且板栗寿命长，一年栽树多年受益，栽培板栗不仅能创造经济效益，还能绿化荒山，改善生态环境，针对板栗丰产栽培管理技术要点进行分析，以期对板栗种植提供参考。
【目的】对不同土壤类型条件下栽植的板栗品质进行综合评价，为高品质板栗的栽培、施肥与合理引种提供理论参考。【方法】以棕壤、褐土、黄褐土、黄棕壤、黄壤、红壤6种不同类型土壤条件栽培的板栗为对象，分析坚果品质与土壤养分的相关关系，通过主成分分析法对板栗单粒质量、含水量、支链淀粉/总淀粉比值、可溶性糖、蛋白质、脂肪、总酚含量进行综合评价。【结果】（1）不同土壤类型pH、有机质和矿质养分含量变异系数范围为8
“互联网+”这一技术逐渐成了人们生活学习的一部分，教育环节中也需迎合时代发展，将其融到教学活动中。“互联网+”技术与小学语文阅读教学相融合，能够帮助学生进一步拓展思维，同时帮助学生建立良好的阅读体系，为其今后学习奠定坚实的基础。本文在了解到“互联网+”融到小学语文阅读教学中的意义后，针对这一内容进行了相关分析，旨在进一步发挥出“互联网+”技术在小学语文阅读教学中的作用。