【摘 要】
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【摘要】 深度学习与反思可以有效提高学生的学习有效性,帮助学生积累更多的知识,实现学生各项能力和素养的提高。因此,高中思想政治教师需要认识到新的学习与反思的重要性,精心设计教学环节,明确教学目标,运用多样化的教学方法,激活学生学习兴趣,使其可以掌握更多的思想政治知识,真正实现深度学习。 【关键词】 高中 思想政治 深度学习 反思 【中图分类号】 G633.2 【文献标识
其他文献
【摘要】高考艺术生是一部分特殊的群体,教学水平的高低会直接影响学生的声乐学习效果。而影响教师教学水平的关键就在于教师自身,因而教师的专业能力,对声乐教学有着十分关键的作用。本文主要对提高艺术高考生的声乐教学水平的策略进行了探讨,谨以此文,希望能给广大高考声乐教学工作者带来思考和帮助。 【关键词】高考 艺术生 声乐教学 【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】1992-
【摘要】 语文这个我国母语科目,对学生学习和发展都起到非常重要的作用,是对学生一生发展都具有重要意义的教学科目。读字写字是低年级小学必须经历的学习过程,能够正确且规范的书写汉字是孩子们必须具备的技能,也是小学语文教师的根本任务。 【关键词】 小学低年级 语文书写教学 教学方法 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992
【摘要】 传道授业是教师的天职,但在教学实践中如何能更科学合理更高效有用地使用好教材,也常常让老师们感到为难困惑,所谓“教然后知困”也。“少教多学”是当下流行的新型教学模式的一种,所提倡的是通过凸显学生的主体地位,引导学生的自主学习,构建高效课堂。文章基于新课改下的初中语文阅读教学方法探索,提出了初中语文教学中构建“少教多学”的教学模式,以期提高初中语文阅读教学的教学质量。 【关键词】 少教多学
【摘要】初中生活是学生进行住校生活的初级阶段,大多数初中生可能不适应住校生活,这极大地影响了初中生心理健康的发展与生活自理能力的提升。如何有效的改善初中生对住校生活的认知,增强初中生对生活自理能力的提升,本文总结出了一系列的理论依据。 【关键词】初中 住校生 生活自理 指导 【中图分类号】G635.5 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711(2020)14-028-01 一、初
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文献标识码】A 一、教材分析 《富饶的西沙群岛》是部编版教学课程中的三年级上册的一篇精度课文,作者使用相关精确、鲜明的语句进行文章内容的全面闡述,文章的创作从海水、海底、海滩和海岛的顺序进行相关的西沙群岛环境描写,从单一到具体的进行全面的西沙群岛环境描写,作者通过文字对西沙群岛进行相关的美景描写,综合的突出西沙群岛的美,并且对于相关的文章内容来说
【摘要】 在高中数学教学的过程中,平面向量数量积是十分重要的教学内容。在平面向量数量积教学的过程中,要让学生了解平面向量数量积的物理背景,理解数量积的含义及其物理意义、体会平面向量的数量积与向量投影的关系、会运用数量积概念求两个向量的数量积等等。本文主要就平面向量数量积教学的反思体会进行了相关的阐述。 【关键词】 平面向量数量积 教学体会 教学反思 【中图分类号】 G633.6
【摘要】 《计算机应用基础》是技工院校开设的公共必修课程,具有极强的技能应用性的一门课程。在新时期随着课程改革的全面深入和发展,教学中出现了许多新的教学模式和方法,对教学发展产生了积极的影响,尤其是“工学一体化”教学模式的应用,对学生全面发展产生了积极的影响,实现了教学模式的创新以及教学质量和效率的提升。本文主要是对技工院校《计算机应用基础》课“工学一体化”教学模式的探索与分析,并且就其应用策略提
【摘要】 《诗·大序》:“情动于中而行于言。言语之不足,故咏歌之。”有语言以来就有了音乐,音乐是人类传情达意、深入交流的重要手段,在新课改背景下,音乐学科受到越来越多教育工作者重视,为了培养学生音乐核心素养及音乐知识技能,就需要结合体验式教学,帮助学生感受音乐魅力,获取情感体验,进而提高自身素养、尤其是创造力与审美力。为此,教师应当结合教学大纲要求与学生身心发展规律,深度挖掘体验式教学要求与策略,
【摘要】 高考英语作文类型越来越多元化、开放化,涉及到政治、经济、文化和日常生活等内容,传统的高中英语写作教学方式已经不能适应高考形式的变化,需要进行改革和创新,教师应该训练学生写作思维。教师结合高中英语写作教学目标,可以通过教学策略教学:指导学生阅读文本,培养学生写作思维;运用头脑风暴方法,发展学生写作思维;有效运用思维导图,优化写作思维过程。教师可以根据具体教学情况,科学运用以上策略展开教学。
【摘要】 随着我国素质教育工作的进行,高中语文教学工作进行了相应的改革,把培养学生的核心素养作为语文教学中的重点内容。在高中语文读写教学过程中,语文教师应该注重对学生语文核心素养的培养,从而用更加有效的方式促进学生语文水平的提高。语文教师在教育工作中要能够针对实际情况开展相应的教学工作,采用有效的教学策略,提高学生学习的热情和兴趣,使学生能够通过语文读写方面的有效训练,提高自身语文读写水平。本文对