论文部分内容阅读
本文用样条函数对GM（m，1）（m=1，2）模型的残差序列进行插值拟合，然后作用于二阶线性微分方程，并以此修正原模型，得到了GM（m，1）（m=1，2）模型的数值解
GSM（m,1）（m=1,2）模型的结构及数值解
【摘 要】
：
本文用样条函数对GM（m，1）（m=1，2）模型的残差序列进行插值拟合，然后作用于二阶线性微分方程，并以此修正原模型，得到了GM（m，1）（m=1，2）模型的数值解
【机 构】
：
长沙工程兵学院
【出 处】
：
长沙大学学报
【发表日期】
：
1999年4期
其他文献
在跨文化交际课堂上使用动态语言教学法有助于培养学生理解不同文化、反思不同文化、协调不同文化的能力。而“有意注意”假设对我们认识学生的跨文化学可规律和提高学生的跨
文化自信来源于文化自觉,而文化产业是激发文化自觉、提高文化自信的重要载体。文化产业是文化自信的一种社会映射,二者互为渊源、互相促进,需着力构建一种"文化自信-文化产
杜威美学思想以经验范畴为基础和核心,视经验为有机体与环境、人与自然相互作用的活动和过程,着力恢复经验与自然的连续性,超越了二元分立的传统哲学.他把艺术纳入经验范畴,
本文以原子物理的相关理论为基础，简单的讲述了核磁共振的原理，并对其在各方面的应用进行了概述。
"帝"是先秦易学与古代思想中的重要概念.<周易·说卦>云:"帝出乎震,……"<周易>经传中多次提到"帝"."帝"的概念中包含有多种意义,如:谛、天、是、正等等.古人又说"上下帝
在《论语》注释史上，援引《易》之经传以注解《论语》，是汉晋时期《论语》注释的突出特色。本文比较全面、系统地考察了这一时期援《易》注经的必要性、可能性、分类及其各自特
近20多年,教育界的一些教师和不少研究生依靠行动研究,写出了很不严谨的论著。原因是他们不知道,行动研究根本就不是学术研究。本文探讨行动研究的概念、研究方法和研究目的,
解构式阅读概念的提出，源于解构主义文学批评理论。解构式阅读是一种新的阅读方法和教学方法，区别于传统的英语阅读教学，在英语阅读教学中的应用，可以视学生的不同程度分为“3C”