【摘 要】
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"中国近现代史纲要"课教学在对历史规律的把握中深刻揭示中国选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路、选择改革开放的历史必然性的基础上,必须实现以下价值引领
【基金项目】
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2018年度教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目(重点选题)“‘中国近现代史纲要’专题教学指南研究”(项目批准号:2018JDSZK015);北京市社会科学基金项目暨2018年度首都大学生思想政治教育战略课题“北京红色文化资源传承与大学生思想政治教育研究”(项目批准号:BJSZ2018ZL04)的阶段性成果
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"中国近现代史纲要"课教学在对历史规律的把握中深刻揭示中国选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路、选择改革开放的历史必然性的基础上,必须实现以下价值引领目标:一是使学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;二是凸显民族精神、时代精神与革命传统教育,培育和践行社会主义核心价值观;三是提高学生运用科学的历史观和方法论分析历史问题的能力。应在教学中坚持大历史观,重视定性判断与定量分析相结合,坚持历史比较的方法,充分发掘中国近现代历史所蕴含的精神资源,切实提升教学价值引领的实效性。
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