【摘 要】
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<正>上世纪80年代以来,关于语文教学中师生课堂角色定位的问题,引发了一场声势浩大的论争。在论争的过程中,各种新的定位之"说"不断涌现,迄今为止,已达近20种之多。其中影响
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<正>上世纪80年代以来,关于语文教学中师生课堂角色定位的问题,引发了一场声势浩大的论争。在论争的过程中,各种新的定位之"说"不断涌现,迄今为止,已达近20种之多。其中影响最广、呼声最高的当属"师生双主体说"(简称"双主体说")。"双主体说"主要是针对"单主体说"(包括"教师单主体说"和"学生单主体说"两种)并反拨"主导—主体说"而产生的,认为教师、学生都是语文课堂教学中的主体,不可偏废于哪一方。然而,近年来随着对话教学理论传人我国,"双主
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