论文部分内容阅读
套乎?放乎?
【出 处】
:
陕西教育
【发表日期】
:
2003年9期
其他文献
小班化教学实验已经实践多年,小班的学生,课堂上思维敏捷,发言积极,合作愉快,交流顺畅。小班化教学也出现了一些个性化的作业,让学生的个性得到张扬,才华得到展示。但在作业
[问题呈现]案例一 教学《小松鼠找花生采》一节。一教师在教学时为了让学生体验小松鼠高兴的0情,创设了这样的情境:秋天到了,花生果成熟了,小松鼠把花生果搬回洞里,留着冬天吃。转眼冬天到了,雪花漫天飞舞,外面白茫茫的一片。很难再找到食物了,可小松鼠的洞里却堆满了花生。看着满屋子的花生,你的0情怎么样呢?生:高兴。其实,到这里学生已经体会到了小松鼠“高”的0情。教者却继续往下引导:这么多的花生,小松鼠
随着全球化进程的日益发展,越来越多的人把计算机技术和英语看作是必备的知识和技能。随着时间的推移,技术的进步,人们的不断追求,多媒体技术与英语教学渐渐结合起来,这给英
目的 探讨核黄素反应性脂质沉积性肌病(LSM)的临床、病理及基因突变特征。方法 分析两例核黄素反应性LSM患者的临床资料。结果 本组两例患者表现为慢性起病的四肢和躯干肌无力,
在教育信息化背景下,高校远程教育教学模式是基于多媒体和网路技术的开放式、灵活性的教育活动形式,它与传统教育方式不同,主要倡导学员个性化的自主探究性学习,是我国高等教
高中语文内容广泛、丰富,从教材所涉及的内容看,古今中外,无所不包,诗歌、散文、戏剧、小说等各种文学形式均有,而其中包含的学习内容又非常丰富,作家作品、文学文化常识、实词、虚