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历史学科是一门理论性很强的学科，史实是其血肉，理论是其主导，唯物主义和辩证法的历史观是唯一科学的历史观。历史教师具备较好的语言修养和语言艺术，是上好历史课的基本条件。然而，高超的语言表达技能，并不是一朝一夕所能成就的。应引导学生将语言文字的规律、含义、情味在头脑中固定下来，以后只要有一定的语言信号刺激，就自然会运用语言表达思想。历史教师在课堂教学中运用语言技巧，挖掘历史教材的语言特性来培养学生语言能力，是当前历史课程教学改革的新要求，也是提高学生人文素养的重要举措。